Experiencia: Innovación educativa de trabajo por proyectos desde la sección de aprendizaje de tareas. IES SOPUERTA

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LA SECCIÓN Y SU RELACIÓN CON EL HUERTO El huerto y los jardines del colegio siempre han estado vinculados a nuestra sección, dentro de nuestro proyecto educativo se enmarca como asignatura, ya que, una de las salidas laborales con más futuro para nuestro alumnado es la jardinería. Muchas de empresas de empleo protegido de nuestra zona, ofrecen este servicio. Durante el curso 2008-2009 el comité medioambiental pensó que el huerto debía ser más que una asignatura, debía ser la herramienta (no solo para SAT, si no para todos los niveles educativos) en la que sostener todo el proyecto de agenda 21 local. tRANSFORMACIÓN DEL HUERTO EN ECOLÓGICO El profesorado tuvo que recurrir a otros agentes externos para formarnos y convertir nuestro huerto en un huerto ecológico. VSF Justicia Alimentaria Global nos acercó a entender lo que eran conceptos desconocidos para nosotros y nosotras: la soberanía alimentaria y su estrecha relación con la justicia social (género, norte y sur,..) han sido conceptos sobre los que hemos ido trabajando y VSF no ha ayudado también a adaptar actividades mediante las cuales transmitir estas ideas al alumnado. Para la transformación del huerto, contamos con Areitz Soroa, ellos nos enseñaron ha realizar compost (los beneficios para nuestra salud y la de nuestra tierra), a montar los bancales y la compostera (también lo hace el alumnado de SAT), programar la producción anual, trabajar de forma transversal los contenidos de otras asignaturas, etc.
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